We gebruiken cookies om de ervaring met de Bookmate-website en onze aanbevelingen te verbeteren.
Lees onze cookiebeleid voor meer informatie.
Accepteer alle cookies
Cookie-instellingen
Relationskompetence, Louise Klinge
da
Boeken
Louise Klinge

Relationskompetence

  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Skal jeg beskrive situationen med fagtermer for de relationskompetente handlinger, så er det oplagt, at der igen optræder en række fejlafstemmere. Susanne irettesætter i et hårdt tonefald, hendes ordvalg er kategorisk og kritisk, og hun kommer aldrig så langt ind i klassen, at hun rigtigt kan fornemme, hvad der egentlig foregår. Det påvirker alle eleverne i rummet, og det påvirker Rezan.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Hvis lærere bliver for farvede af en negativ relation til et barn, så er der stor risiko for, at de ikke længere har blik for de små, måske næsten usynlige bevæggrunde og intentioner, der ligger bag barnets handlinger. Så bliver bebrejdelser, irettesættelser og måske endda straf ofte en del af barnets hverdag.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Hvis undervisning i skolen skal understøtte hvert enkelt barns faglige, sociale og personlige trivsel og udvikling, så må læreren altid bestræbe sig på i lige høj grad at have børnene som det faglige indhold på sinde. Og systemet omkring lærerne må i højere grad end i dag bidrage til, at det ikke er så vanskeligt.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    hvilke typer samspil – positive såvel som negative – der er overvægt af.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Min forskning viser, at der er plads til mange fejlafstemninger i positive relationer, fordi begge parter har en større overbærenhed i forhold til hinanden. Relationens kvalitet afgøres af
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Når lærere imødekommer børnenes behov for at opleve samhørighed og selvbestemmelse, så skaber de et læringsrum, hvor børnene kan trives og udvikler sig. Samtidig giver det dem lyst til at forsøge at leve op til lærerens positive forventninge
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    Man kunne tro, det er uhensigtsmæssigt at give positiv opmærksomhed til elever, der afbryder. Men mine timers klasserumsobservationer har tværtimod vist mig, at det letter børns vej ind i fællesskabet, når læreren møder dem med venlighed, og når der er plads til personlige initiativer.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    understøtter børnenes selvbestemmelsesbehov, fordi de får lyst til frivilligt at læne sig ind i undervisningen.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    n lærer for eksempel gøre ved at bekræfte noget positivt i eleverne, selvom deres adfærd er negativ.
  • Lisa Sonne Hoffciteerde uit4 jaar geleden
    ’Teachers of the Year’,
fb2epub
Sleep je bestanden hiernaartoe (maximaal 5 per keer)