Дима Зицер

Доктор педагогических наук, директор Института неформального образования INO, основатель и директор школы неформального образования «Апельсин» (Санкт-Петербург), автор издательства Clever и «Питер». Колумнист журнала «Сноб». Ведущий программы «Любить нельзя воспитывать» на радиостанции «Маяк».

Родился в Ленинграде. Закончил Педагогический университет (филология) и Санкт-Петербургскую академию Театрального искусства (режиссура). Ph.D по педагогике.
levensjaren: 1966 heden

Citaten

Vika Selishcevaciteerde uit2 jaar geleden
, они хотят сознательно формировать модели взаимоотношений.
Vika Selishcevaciteerde uit2 jaar geleden
Поэтому один из главных признаков НО как подхода — субъектность. Все без исключения участники процесса НО являются субъектами.
Vika Selishcevaciteerde uit2 jaar geleden
субъектно-субъектные отношения — это не индивидуальный подход к ученику. Глубоко уважаемый авторами индивидуальный подход является, пусть человечным, но примером объектно-субъектной модели.[2] В такой модели субъектом процесса является педагог, а ученик — объектом приложения этого процесса.

Impressies

Екатерина Плющеваdeelde een impressie7 maanden geleden
🔮Verborgen diepten
💡Heel leerzaam
🎯De moeite waard
👍De moeite van het lezen waard

Это просто что-то!!! Я даже не ожидала такого эффекта!!! Аплодирую автору!!! Настолько разъяснить причину «родительского» поведения, это что-то! И эффект от этого на практике огромен! Пришла осознанность в отношения с детьми, я теперь вылавливаю прям в себе этого «воспитателя» и пускаю жизнь, любовь, человечность, принятие и поддержку в отношения с детьми! Спасибо, Дима! Этот труд бесценен!

b3592715823deelde een impressie2 jaar geleden
👍De moeite van het lezen waard

Очень интересно написано, а читают просто бесподобно.

veronikamerzlyakovadeelde een impressie5 maanden geleden
🔮Verborgen diepten
💡Heel leerzaam
🎯De moeite waard
💞Heel mooi
👍De moeite van het lezen waard

Замечательная книга! Буду переслушивать каждый месяц 🥹

fb2epub
Sleep je bestanden hiernaartoe (maximaal 5 per keer)