Уникальность психоанализа как науки состоит в том, что наблюдатель является в то же время и объектом наблюдения… (Atwood, Stolorow, 1984, p. 41–42).
Филимон Ротшильдciteerde uit4 jaar geleden
Развитие ребенка рассматривается не как трансформация полиморфнопервертного существа в существо невротическое, а как развитие существа, претерпевающего трансформацию своей субъективной данности посредством вовлечения и установления аффективных связей с другими субъективными мирами.
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
онтология личности-как-агента, на наш взгляд, лежит за пределами психоаналитических изысканий
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
Мы считаем важным проводить четкое различие между понятием самости как психологической структуры и понятием личности как переживающего субъекта и инициирующего действия агента.
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
термин самость более узок и специфичен и относится к структуре переживания личностью самой себя.
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
он обозначает класс психологических функций, относящихся к поддержанию, восстановлению и трансформации переживания себя.
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
Таким образом, сопротивление всегда вызывается некоторыми качествами или проявлениями аналитика, чреватыми для пациента угрозой повторения травматического срыва в развитии.
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
анализ переноса заключается в исследовании того способа, которым переживание пациентом аналитика и его действий вновь и вновь бессознательно организуется в соответствии с установленными на этапе раннего развития паттернами
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
По-видимому, такое укрепление возникает главным образом тогда, когда исследование расширяется до тех областей опыта, которые, как считает пациент, угрожают аналитику
Инна Файнбергciteerde uitvorig jaar
позиция непрерывного эмпатического исследования, т.е. позиция последовательного постижения смысла проявлений пациента с точки зрения скорее внутренней