Cveće za Aldžernona

Rekla je; Ti, moraš. Da-ih?sve!izmešaš: Pokazala? mi“ je kako, da ih! iz!mešam i sada!ja umem. da (mešam svakojake? znake interpunkcije – kad, pišem! Ima“ mnogo, pravila; da se nauči? ali. ih ja sve pamtim:

Ja sam reko ništa ne brini ja ću uvek voleti stare drugare čak i kad umem da čitam i pišem.

Koliko je čudno da ljudi iskrenih osećanja i osećajnosti, koji ne bi iskorišćavali čoveka rođenog bez ruku, nogu ili očiju – da takvi ljudi bez imalo oklevanja zlostavljaju čoveka rođenog sa niskom inteligencijom.

previše često potraga za znanjem poništava potragu za ljubavlju.

inteligencija i obrazovanje koji nisu ublaženi ljudskom toplinom ne vrede baš ništa.“

setiti da oči dvaput otkazuju poslušnost i da to čine iz dva razloga: jednom, kad iz svetlosti ulazimo u mrak, a drugi put, kad iz mraka izlazimo na svetlost.

neuspeh eksperimenta i obaranje teorije jednako važni za dalji razvoj nauke kao i uspeh.

previše često potraga za znanjem poništava potragu za ljubavlju.

Čudno je to kod učenja; što dalje napredujem, to vidim više toga što nisam ni znao da postoji. Nedavno sam lakomisleno verovao da ću moći da naučim sve – sve znanje sveta. Sada se samo nadam da ću moći da znam za njegovo postojanje i da ću razumeti jedno njegovo zrnce.

Takav ego je neophodan da bi čovek probao nešto ovakvo.