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Historia de las matemáticas, Eric Temple Bell
es
Boeken
Eric Temple Bell

Historia de las matemáticas

Ha sido preocupación primordial del autor procurar destacar lo que la realidad y el tiempo han situado y mantenido en primer plano de importancia, y establecer la gradación hacia ideas menores, aunque también valiosas. A partir de ahí, y con la reglada división en periodos y subperiodos, se da la sistematización didáctica que requiere estudio tan vasto.
1.160 afgedrukte pagina’s
Auteursrechteigenaar
Bookwire
Oorspronkelijke uitgave
2016
Jaar van uitgave
2016
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Citaten

  • Jesús M. Gallegos De S.citeerde uit3 jaar geleden
    SIETE PERIODOS
    Una división más convencional de la escala del tiempo separa toda la historia de las matemáticas en siete periodos:
    1º De la época más remota a la antigua Babilonia y Egipto, inclusive.
    2º La contribución griega, desde cerca de 600 años a. C., hasta aproximadamente el año 300 de nuestra era, siendo la mejor en los siglos IV y III a. C.
    3º Los pueblos orientales y semíticos —hindú, chino, persa, musulmán, judío, etc.— en parte antes y en parte después del 2º y extendiéndose hasta el 4º.
    4º Europa durante el Renacimiento y la Reforma, aproximadamente los siglos XV y XVI.
    5º Los siglos XVII y XVIII.
    6º El siglo XIX.
    7º El siglo XX.
  • Jesús M. Gallegos De S.citeerde uit3 jaar geleden
    Cinco hombres —Lobachewsky, Bolyai, Plücker, Reimann, Lie— inventaron, cada uno de por sí, como parte del trabajo de su vida, tanta o más geometría nueva que la creada por todos los matemáticos griegos durante los dos o tres siglos de su más grande actividad. Hay fundados motivos para la afirmación hecha frecuentemente de que el siglo XIX por sí solo contribuyó a las matemáticas cerca de cinco veces más que toda la historia precedente.
  • Jesús M. Gallegos De S.citeerde uit3 jaar geleden
    Además de número, forma, discontinuidad y continuidad, ha tenido capital importancia en la historia de las matemáticas, especialmente desde el siglo XVII, una quinta corriente.

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