Все дело в папе. Работа с фигурой отца в психотерапии. Исследования, открытия, практики

Похожее нарушение происходит, если для женщины ребенок важнее, чем супруг (см. рис. 3в). С точки зрения семейной иерархии это крайне вредная позиция, приводящая к тому, что даже при наличии хороших отношений в семье ребенок может испытывать дефицит контакта с отцовской фигурой, вернее – дефицит его специфических отцовских функций, которые можно выполнять, только находясь в родительской роли. То есть вроде папа и есть, но какой-то «слабенький», «не такой»…

Особенно выраженным этот процесс может стать, если в супружеских отношениях существуют сложности, конфликты или кризис – а в совместной жизни такие ситуации неизбежны. В коалиции с родителем, неважно, папой или мамой, ребенок может даже психологически замещать взрослого партнера (рис. 3в и 3 г).

При преждевременном уравнивании ребенка с родителями происходит утрата последними своего важного места в системной иерархии, и ребенок, как и в случае с детоцентрированной системой иерархии, перестает чувствовать родительскую опору.

Еще одна разновидность дисфункциональной системы – семья с отсутствием иерархии. В этом случае родители относятся к ребенку подчеркнуто на равных (рис. 3).

Гиперопека, вызванная сверхценностью ребенка для родителей, душит проявления самостоятельности, не формирует у детей навыки справляться с жизненными трудностями и нагрузками.

В результате воздействия сценария отсутствующего отца, а следовательно, и недостаточной сформированности соответствующих родительских ролей в семейной иерархии современные семьи часто становятся детоцентрированными (рис. 2).

Ребенок впервые и долгое время узнает об отце через мать. Ее чувства, слова, отношение – это то, с чем ребенок имеет непосредственный контакт, от чего жизненно зависит то, что он воспринимает без возможности сомнений или критики. Фигура отца, таким образом, формируется как из собственного опыта контакта ребенка с папой, так и из отраженного отношения к отцу матери и окружения. И чем меньше у ребенка опыта непосредственного контакта (или вовсе нет), тем большее значение приобретает это отражение, которое по своей сути так же символично.

Один из навыков взрослого человека – способность к смешанным чувствам без утраты постоянства образа или объекта

«никогда не поздно иметь счастливое детство»

которая следует из нашего предположения, что в моменты травмирующих эпизодов родитель перестает быть родителем.